時政聚焦
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                                劉建清在疫情防控期間第二次教學工作例會上的講話?

                                發布日期:2020-03-01 作者:  來源:教務處 瀏覽次數:

                                (2020228日星期五)

                                 

                                在同志們發言后,唐鑄文處長對學校這一周的教學工作作了全面總結,取得的主要成效和存在的突出問題都已談到,我不再一一重復。這周與上周相比總體感覺是課堂組織更順利,教學管理更規范。但是我認為還可以做得更好一些,應從以下八個方面繼續努力。

                                一、教學質量意識更牢固一些

                                在上周例會上我圍繞著統一思想認真組織,確保疫期教學質量主題談了三個方面的意見。黃校長在本周一教學工作視頻會議上就“規范做好在線教學工作,切實保證教育教學質量”提出了三個方面的要求。汪書記于上周末在電話中又一次對我強調,開學前的網上教學時間不會很短,一定要求大家切實做到保證教學質量,對開設課程要進行認真篩選,不適合線上教學的要堅決停開,要建設起在線教學質量評價體系并用好評價結果。我們對教學質量的重視是不約而同的。從剛才的發言中感覺到,這周在教學監控和質量保障方面,大多數學院都采取了很好的措施,但有的學院領導介紹的并不多,也可能是做了沒有總結出來。教學質量是各種教學活動的生命線,質量意識時時刻刻不能松懈。對教學質量重視要保持下去,沒足夠重視的要強化。

                                二、教學質量監控更全面一些

                                在教學質量監控方面,生物工程學院剛才介紹了很好的經驗。他們這周對開出的36門課程進行了認真排查后,決定馬上停開2門效果不好的課程。在教學效果一般的8門課程中,已有1門課程在征求主講教師意見后決定停開,對另外7門課程,下周末再做評價決定。希望已有的教學質量監控措施進一步完善,沒有的要抓緊時期做起來。對已開的課程進行仔細摸排,不適合在線上教學的課程要馬上停下來。教務處要統計各學院停開課程的基本情況,統計截止時間為下周五晚。我再強調一次,目前停開的課程,原因是教師沒有開課的硬件條件或課程性質不適合在網上開設,絕不是說這些課程教學質量不高,對開課教師的探索進取精神要充分認可。

                                文傳學院剛才介紹,本周在學習委員中對開設課程的教學質量進行一次調查統計,這是不錯的教學質量監控辦法。教學質量監控要全面一些,除學院領導聽課、教學督導員督導評估外,可利用網絡教學平臺自帶評價系統進行評估,評價也可參考教學平臺討論區中學生的發言情況。質評辦要趕快起草我校教師在線教學測評指標體系,在充分聽取學院意見建議基礎上出臺使用,明確提出評價結果與教學工作量、教學評優評先掛鉤。我提醒一句,老師們進行在線教學工作量比常規教學工作量大,剛進行網絡教學,要充實知識提高技能,老師會很忙,職能部門和學院不能讓教師過多過繁地填寫表格,要求提交的材料、表格應少到極限。

                                三、學習資源來源更豐富一些

                                剛才又有同志反映教學資源不足是不少課程教學中存在的問題。任課教師應積極開發制作數字化教學資源,多渠道收集高質量的數字化學習資源供學生使用。在這方面,文傳學院剛介紹到《網絡與新媒體》課程主講老師做得很好,大家可以要求本院老師借鑒并拓展,結合任教課程特點去組織。

                                四、課堂紀律管理更嚴格一些

                                在線教學教師對學生紀律管理、學習效果的了解是有一定的難度,但是和常規教學有相似之處。比如我上次提到過將我校近兩年要求的將學生聽課筆記、讀書筆記、完成作業和回答課堂提問情況作為成績的一部分記載,在開學后并進行檢查并計算成績。所開設的課程在開學后進行測試,測試成績視情況作為課程結業成績或總成績的部分記載。把這些要求要告訴學生,讓他們明白有無“要玩就整爽,要學就整優,要干就整好”的態度不僅影響著一門課的學習成績,也決定著一個人一生的成敗。

                                五、教書育人要求更明確一些

                                將思想政治工作貫穿教育教學全過程是對第二教育教學環節的要求,在線教學也不例外。大家都明白,在網絡上師生不良言行被發現、傳播得更快,影響更壞。有關教書育人的問題上次我已講了很多,但剛才在大家的發言中,學院要求老師如何做、學院怎么去監控,談到的不多。大家一定要高度重視這項工作。

                                六、第二課堂活動更活躍一些

                                開展在線課程教學活動很重要,但疫期在網上開展第二課堂也不可少。其他高校已有不少的嘗試,如有的學校在學生中開展水墨勾畫感人瞬間、疫情文化作品征集、多校國旗護衛隊為武漢發聲等活動。有關輔導員在網上對學生進行教育關心的文化也不少。在我們學校我只聽說有的學院在網上開展了班會活動,但從各種渠道獲取開展第二課堂活動的沒有,也可能是我離校遠,消息閉塞。但網上是無距離的,今天大家也沒人介紹這方面的工作。希望各位院長回去和學院其他領導研究一下,把這方面的工作馬上開展起來。

                                七、教學條件保障更到位一些

                                信息技術中心應分析各個教學平臺的運行情況,及時向老師推介資源豐富、功能齊全、運行流暢的平臺并開展使用方法培訓。我們目前對教師學生的教學條件統計是粗放的,這不利于及時發現、解決教學條件保障等方面存在的問題。這也適用以后的教學質量統計分析。各學院要設計表格統計各課程任課教師使用什么平臺教學、在何地授課、使用網絡環境情況等。學院摸清每個學生使用網絡情況、經費支出情況等等。對家庭困難的學生及時給予資助。

                                八、教學信息交流更廣泛一些

                                有幾個學院介紹組織開展教師線上教學工作交流活動,但介紹的不細。在我們教學工作QQ群、教學指導委員會微信群、朋友圈中很少有我校疫期教學開展組織經驗、教師線上教學經驗的情況介紹。我統計了一下,從上周五到今天7天時間,在自己微信朋友圈收到有關疫期教學活動的文章有100多篇,我把對大家有參考作用的80條發到教務處張處長那了,讓他從“教學工作部署要求“課程實錄教學案例“平臺使用課程資源“第二課堂社團活動“經驗總結宣傳報道等五個方面進行整理,然后發到群中供大家參考。教務處要對在線教學工作簡報欄目進行設計,開辟教師教學經驗和學院管理經驗介紹專欄,以便于大家交流經驗。希望大家多寫一些在線教學開展、教學管理服務方面經驗和總結,在各種媒介上進行宣傳,既便于大家相互學習,又能夠擴大學校影響。

                                目前,我校的疫期教學工作發展態勢是良好的,湖北疫情防控工作所取得的成效是顯著的。希望大家今后一如既往地去進行防疫工作,勇往直前地去開展教學工作。(教務處整理)

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